9月7日，教育部公布了新学年面向中小学生的全国性竞赛活动名单。36项全国性竞赛中，科技素养类竞赛多达20项，占据主流。

【来源：教育部官网】

评论区的交流中，家长们同样把关注点集中在人工智能、信息技术等比赛项目上。

双减政策正式实施的新学期，如何选择科技教育新赛道，提高孩子未来的竞争力，越来越多的家长将机器人编程作为孩子兴趣班的重要选项之一。

【家长热烈讨论】

除了教育部公布的科技类全国竞赛活动外，截至2021年，全国已经有301所高等院校开设了机器人工程专业;北京、广州、深圳、武汉、西安等试点城市，3-8年级的学生将全面试点学习人工智能与编程的课程……

【301所高校专业&相关科教政策】

机器人编程教育国际化、面向未来、快乐学习等特点，正在得到越来越多家长的青睐。

机器人编程是什么?

机器人编程是指通过乐高积木组装、搭建机器人，辅以实物编程，并引导学习Scratch、Python等热门编程语言的科技课程。

机器人编程基于国际STEM教育理念，将：

科学(Science)

技术(Technology)

工程(Engineering)

数学(Mathematics)四类学科的知识和核心理念融入教学过程，培养学生跨学科思考的能力。

一些家长会对“机器人编程”会产生误解，认为它和工业机器人或计算机代码是一回事，学生必须掌握一定的信息技术才能学习。其实机器人编程是为了提高孩子的逻辑思维、创造力，零基础即可入门，培养孩子对科技的兴趣。

认真规划孩子的时间资源，让孩子接触科技教育。提高逻辑思维，培养未来社会所看重的科学素养，正是双减时代提高孩子竞争优势的优质选择。

机器人编程教什么?

“双减”政策全面贯彻执行之后

学生们多了很多属于自己的“自由”时间

不少家长鼓励和支持自己的孩子

利用周末去自己喜欢的兴趣班

而“编程”“机器人”则成为了很多人的选择

其实对于孩子来说

学得快乐，对学习的内容产生兴趣

才能培养“学习的内在驱动力”

一、正确认识少儿编程

首先我们要认识到：

少儿编程≠写代码!

少儿编程≠写代码!

少儿编程≠写代码!

让孩子学编程也不仅仅是为了成为程序员。而是为了能够维持孩子心中“感兴趣”的小火苗不熄灭，增强孩子逻辑思维等方面的能力，培养孩子的素质特长，获得面对科技未来的能力。

二、乐高并不只是拼积木

乐高(Lego)系列:是儿童机器人编程领域已经成熟的品牌，乐高高级别积木集合了可编程主机、电动马达、传感器、机械部分(齿轮、轮轴、横梁、插销)的统称。

乐高的主要特点是课程利用生活中常见的材料和场景，让幼儿用双眼及双手在属于自己的小小世界中探寻和摸索，激发自己的想象力，利用乐高积木尽可能去呈现各种场景，体验生活中的精彩乐趣。

在玩积木的过程中，学习每一个大颗粒积木的结构和作用，通过自己动手搭建的乐高作品，孩子就会特别欣喜，特别有成就感，提高学习的热情。

也可以让孩子们在搭建乐高的过程中学习家庭的一些基本知识，认识自我，理解他人，以及如何与他人分享，培养关爱他人以及热爱生活的美好情感，建立生活的自信心。

三、核心能力不断提升

01 逻辑思维能力

孩子将在学习的过程中不断培养“分解、模式识别、抽象、算法”的逻辑思维，生活做事更有条理，数理逻辑更为优秀。

02 创新实践能力

每一次机器人和编程的创作都不是看着课件照本宣科，科技课程鼓励孩子孵化全新的想法，并将想法通过作品表达出来。

03 思维专注能力

专注力是可以培养的，不论是搭建机器人还是编写程序，都能让孩子精神集中，体会到学习的乐趣和成就感。久而久之，思维专注力也得到提升。

04 合作交流能力

和老师同学一起设计作品、完成项目，在不断合作与交流的过程中，孩子变得开朗、健谈，善于表达自己的诉求，提升团队协作的能力。

科技人才是“大国制造”的核心和新鲜血液，中国的发展离不开科技人才的培养。提高科学素养对孩子的未来至关重要。

想象力·观察力·创造力

计算力·应变力·社交力

动手力·表达力·协作力